Musique en temps de pandémie

• Brouillette, L. (2024). Chapitre 27 – Auteurs-interprètes hors-la-loi : Réflexions autour des parodies de chanson. In Guay, H., Leroux, L. P., Bouliane, S.  (dir.). La culture au Québec au temps de la pandémie : Réaction, adaptation, normalisation, résistance et hybridation. (p. 403-417). Montréal : Presses de l'Université de Montréal.
• Brouillette, L. (2022). Les parodies de chanson liées à la COVID-19 : la version québécoise d'un phénomène mondial. Revue musicale OICRM. Article téléaccessible à l'adresse ‹https://revuemusicaleoicrm.org/rmo-hors-serie-2022/parodies-covid/›.
• Brouillette, L. (2021, 30 avril). Du choléra à la COVID-19 : comment les grandes épidémies ont inspiré les compositeurs. La Conversation Canada. Article téléaccessible à l’adresse ‹https://theconversation.com/du-cholera-a-la-covid-19-comment-les-grandes-epidemies-ont-inspire-les-compositeurs-158695›.

Influence de la musique

• Brouillette, L. (2018, mai). Révélation de la science : la musique peut influencer le goût du chocolat. Site Chocolats symphoniques [de] Maxime Goulet. Article téléaccessible à l’adresse ‹http://chocolatssymphoniques.com/science/›.

Casavant Frères

• Brouillette, L. (2021). Casavant, Claver. In Réal Bélanger (dir.). Dictionnaire biographique du Canada, 16. Toronto et Québec : University of Toronto Press et Presses de l’Université Laval. Article téléaccessible à l’adresse ‹http://www.biographi.ca/fr/bio/casavant_claver_16F.html›.

Cathédrale anglicane de Québec

• Brouillette, L. (2014, janvier). La cathédrale anglicane de Québec et les organistes, 1801-1967 : adéquation ou décalage entre l’offre et la demande. Revue musicale OICRM, 2(1). Article téléaccessible à l’adresse ‹http://revuemusicaleoicrm.org/rmo-vol2-n1/cathedrale-anglicane-de-quebec/›.
• Brouillette. L. (2013, automne). La musique vocale à la cathédrale anglicane de Québec de 1832 à 1959 : origine et impact des décisions du conseil de fabrique et du conseil paroissial ». Les Cahiers de la Société québécoise de recherche en musique, 14(2), 25-37. Article téléaccessible à l’adresse ‹https://www.erudit.org/fr/revues/sqrm/2013-v14-n2-sqrm01268/1023738ar/›.

Compositions québécoises 

• Brouillette, L. (2020). Les compositions québécoises pour orgue : le reflet des traditions ou l'ouverture aux expérimentations ?, L'orgue francophone, 61, 38-66. 
• Brouillette, L. (2019, novembre). Les compositions québécoises pour orgue : de la tradition à l’expérimentation (4^e et dernière partie), Mixtures, 51, 18-21. Numéro de revue téléaccessible à l’adresse ‹https://issuu.com/fqao/docs/mixtures51›. 
• Brouillette, L. (2019, mai). Les compositions québécoises pour orgue : de la tradition à l’expérimentation (3^e partie), Mixtures, 50, 28-31. Numéro de revue téléaccessible à l’adresse ‹https://issuu.com/fqao/docs/mixtures50z›.
• Brouillette, L. (2018, novembre). Les compositions québécoises pour orgue : de la tradition à l’expérimentation (2^e partie), Mixtures, 49, 20-23.
• Brouillette, L. (2018, mai). Les compositions québécoises pour orgue : de la tradition à l’expérimentation (1^re partie), Mixtures, 48, 21-26. Numéro de revue téléaccessible à l’adresse ‹https://issuu.com/fqao/docs/mixtures48›.
• Brouillette, L. (2016, novembre). La passion selon Marc O’Reilly, Mixtures, 45, 29-30. Numéro de revue téléaccessible à l’adresse ‹https://issuu.com/fqao/docs/mixtures45›.

Droit d'auteur en musique  

• Brouillette, L. (2021, été). Le droit d'auteur et l'enseignement de la musique (2e partie), Musique et pédagogie, 35(3), 4-9. Numéro de revue téléaccessible à l'adresse ‹file:///C:/Users/Louis%20Brouillette/Downloads/revue-musique-et-pedagogie-fameq-vol35-no3.pdf›.
• Brouillette, L. (2021, hiver). Le droit d'auteur et l'enseignement de la musique (1re partie), Musique et pédagogie, 35(2), 5-12. Numéro de revue téléaccessible à l’adresse ‹file:///C:/Users/Louis%20Brouillette/Downloads/Revuefameq_15817_vol._35_no_2_vd.pdf›.

Dystonie de fonction du musicien

• Boulanger-Samson, G. et Brouillette, L. (2021, été). Une neuropathologie du musicien méconnue mais commune, Musique et pédagogie, 35(3), 14-22. Numéro de revue téléaccessible à l’adresse ‹https://www.fameq.org/sites/default/files/revues-pdfs/revue-musique-et-pedagogie-fameq-vol35-no3.pdf›. 

Manuscrits et archives

• Brouillette, L. (2013, avril-juin). Ametur Cor Jesu ou le panégyrique des archives musicales canadiennes des frères du Sacré-Coeur. Fontes Artis Musicae, 60(2), 92-106.
• Brouillette, L. (2013). Les six manuscrits de musique du fonds De la Broquerie Fortier, 1753-1852 : l’héritage musical de la famille Boucher de la Bruère. Revue de Bibliothèque et Archives nationales du Québec, 5 (2013). Article téléaccessible à l’adresse ‹https://www.erudit.org/fr/revues/rbanq/2013-n5-rbanq0763/1017692ar/›.

  Supervision de stage à distance

• Petit, M., Dionne, L. et Brouillette, L. (2019). Supervision de stage à distance : état de la recherche dans différents domaines de formation postsecondaire. Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 21(1), 9-31.  Article téléaccessible à l’adresse ‹https://www.erudit.org/fr/revues/ncre/2019-v21-n1-ncre04723/1061719ar/›.

• Brouillette, L. (2021). Former et innover à l’université du troisième âge : analyse comparative d’un cours de littérature musicale donné en présentiel, en présentiel amélioré et en ligne. Recherche en éducation musicale, 36, 65-110. Numéro de revue téléaccessible à ‹https://www.mus.ulaval.ca/sites/mus.ulaval.ca/files/2021-12/Recherche-education-musicale-36.pdf›.

• Deaudelin, C., Marceau, N., Boudreau, C., Brouillette, L., Brodeur, M., Lefebvre, S. et Mercier, J. (2018). Chapitre 9 – Regard sur l’autorégulation de l’apprentissage d’enseignants en exercice pour guider l’élaboration de dispositifs de formation continue. In Mukamurera, J., Desbiens, J.-F. et Perez Roux, T. (dir.). Se développer comme professionnel dans les occupations adressées à autrui : Condition, étapes et modalités dans une réalité de travail sous pression. (p. 265-294). Montréal : Éditions JFD.
• Deaudelin, C., Brouillette, L., Brodeur, M., Lefebvre, S. et Mercier, J. (2016). Comment l'Université peut-elle soutenir l'apprentissage des enseignants du primaire ? Une analyse de leurs apprentissages en milieu de travail. In Actes du colloque international Apprendre, Transmettre et Innover à et par l’Université (ATIU). Juin 2015, Montpellier, France. Article téléaccessible à l’adresse ‹https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01278394›.

    Sentiment de présence en formation à distance

• Deaudelin, C., Petit, M. et Brouillette, L. (2016). Assurer la présence enseignante en formation à distance : des résultats de recherche pour guider la pratique en enseignement supérieur. Tréma, 44(1), 79-100. Article téléaccessible à l’adresse ‹https://trema.revues.org/3411›.
• Petit, M., Deaudelin, C. et Brouillette, L. (2016). Recommandations à l’égard d’usages pédagogiques de dispositifs humains et numériques pour favoriser la présence en formation à distance : synthèse de trois recensions systématiques. In Actes du colloque international Apprendre, Transmettre et Innover à et par l’Université (ATIU). Juin 2015, Montpellier, France. Article téléaccessible à l’adresse ‹https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01278228/document›.
• Petit, M.,  Deaudelin, C. et Brouillette, L. (2015). La présence en formation à distance : orienter la pratique en enseignement supérieur grâce à des résultats de recherches qualitatives. Adjectif. Article téléaccessible à l’adresse ‹http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article338›.

   Évaluation à distance des apprentissages